Романова Ольга Александровна
Стаж работы по специальности – более 10 лет.
Также в программу включена коррекция процессов восприятия и анализа пространственной информации, коррекция процессов восприятия и анализа звуковых волн телом, коррекция процессов восприятия с помощью кожи, мускулатуры и суставов.
Клинический психолог; нейропсихолог.
Образование:
2008г. Московский гуманитарно-экономический институт, Москва. По специальности Психолог-преподаватель психологии. Психолог-консультант.
2012г. Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи. Интерактивные психолого-педагогические технологии. Разработка профилактических проектов для педагогов и специалистов образовательных учреждений.
2014г. Международная ассоциация нейропсихологов и психотерапевтов. Нейропсихологическая диагностика и коррекция. Интегративные методы нейропсихологической психокоррекции. Использование ЭЭГ в нейропсихологической коррекции
2016г. Российский государственный социальный университет, Москва. Повышения квалификации, Клиническая психология.
2018г. Центр практической нейропсихологии М.И. Каменецкой. Нейропсихологическая реабилитация и коррекция в клинической и образовательной практике. «Основы сенсорной интеграции в диалоге» У. Кислинг.
Специализация:
Основное направление работы – нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений психической деятельности у детей с:
- задержкой речевого и психического развития;
- синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (и без гиперактивности);
- расстройствами аутистического спектра;
- трудностями школьного обучения;
- нарушениями координации, неловкостью, диспраксей;
- нарушениями сенсорной интеграции и др.
В работе использует:
- методы сенсорной интеграции;
- сенсомоторную нейрокоррекция Корнеевой В.А.;
- метод замещающего онтогенеза Семенович А.В.;
- метод базальной стимуляции по А. Фрелих;
- методики Максимовой Е. В., и Архипова Б.А.;
- использование элементов Бломберг терапии ритмичными рефлексами;
- интеграцию рефлексов и др.
Каждая программа разрабатывается строго индивидуально на основе результатов нейропсихологической диагностики и помогает стимулировать сенсорное и моторное развитие ребёнка, помогает детям прочувствовать границы своего тела, стимулирует развитие проприоцептивной (глубинное ощущение мышц, суставов, связок) и вестибулярной системы, развивает осязание, ощущение собственного тела, силу мышц, развитие равновесия и координации движений, помогает обогатить сенсорные ощущения, стабилизировать эмоциональный фон ребенка.